L’école primaire en Tunisie (1956-2014) : l’influence des secteurs culturel, social, économique et politique sur les représentations que les enseignants se font de leurs eleves
Type de contenu
Auteur.e
Jamil Zghal
Aires de recherche
Année de soutenance
2015
Directeur.trice.s de thèse
Discipline
Établissement de soutenance
Université Lyon 2
Mention de doctorat
Sciences de l’éducation
Identifiant
ark:/67375/1NWh6rjHQN4M
Licence
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L’école primaire en Tunisie (1956-2014) : l’influence des secteurs culturel, social, économique et politique sur les représentations que les enseignants se font de leurs eleves,
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consulté le 1 Février 2025, https://etudesmaghrebines.cnrs.fr/s/etudesmaghrebines/item/9220