Des chiffres et des êtres : impact de l’expérience sociale des parents sur la scolarité des enfants : le cas des minorités originaires d’Afrique du nord dans les enquêtes de lIned (1945-2011)
Type de contenu
Auteur.e
Leila-Fatiha Oumeddour
Année de soutenance
2016
Directeur.trice.s de thèse
Discipline
Établissement de soutenance
Université Paris Nanterre
Mention de doctorat
Sciences de l’éducation
Identifiant
ark:/67375/1NW9F6BS43th
Licence
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Des chiffres et des êtres : impact de l’expérience sociale des parents sur la scolarité des enfants : le cas des minorités originaires d’Afrique du nord dans les enquêtes de lIned (1945-2011),
dans Portail des études maghrébines,
consulté le 4 Avril 2025, https://etudesmaghrebines.cnrs.fr/s/etudesmaghrebines/item/9128